Grupa kilkunastu nauczycieli z Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Tarnowie wzięła udział w projekcie edukacyjnym Erasmus+, który umożliwił im uczestniczenie w cyklu nietypowych zajęć edukacyjnych w Islandii.
W szkoleniu „Outdoor education in Iceland” („Edukacja na świeżym powietrzu Islandia”), które odbyło się w drugiej połowie maja wzięło udział 44 nauczycieli ośmiu narodowości. Dla 17 pedagogów z Tarnowa poprzedzone zostało przygotowaniem językowym, integracyjnym, kulturowym podczas spotkań, które miały miejsce kilka miesięcy wcześniej.
– Szkolenia połączone były z praktyką, czyli codziennymi wycieczkami po różnych miejscach wyspy międzynarodowej grupy nauczycieli pod kierunkiem przewodnika – Islandki doskonale posługującej się językiem angielskim. Wyjazdy obejmowały np. popularną trasę turystyczną Golden Circle, ukazującą m.in. Park Narodowy Thingvellir wpisany na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, który znajduje się pomiędzy płytami tektonicznymi Ameryki Północnej i Euroazjatyckiej. Obejrzeli także typowe dla Islandii obszary geotermalne, takie jak Geysir czy Gunnuher, malownicze czarne plaże, a wśród nich plażę Reynisfjara. Do niezapomnianych miejsc zaliczyli liczne wodospady, np. jeden z najbardziej spektakularnych wodospadów na Islandii – Gullfoss, spadający z wysokości 32 m dwoma kaskadami, czy Seljalandsfoss o wysokości 65 m, który można też obejść od drugiej strony, a także Skogafoss, jeden z najwyższych, o wysokości 69 m i 30 m szerokości. Uczestnicy projektu zwiedzili Półwysep Reykjanes, którego krajobraz ukształtowała aktywność wulkaniczna. Odwiedzili Półwysep Snaefellsenes. Pod koniec pobytu ciekawym doświadczeniem było zwiedzanie Muzeum Perlan, ukazującego cuda natury Islandii – mówi Monika Chłopecka, koordynatorka projektów unijnych w ZSO nr 1 w Tarnowie.
Celem realizacji projektu było podniesienie poziomu kompetencji cyfrowych, językowych, matematyczno-przyrodniczych nauczycieli, motywacji uczniów do nauki, minimalizowanie barier i budowanie otwartości na inność i różnorodność oraz funkcjonowanie w zmieniającym się społeczeństwie.
